martes, 30 de noviembre de 2010

viernes, 26 de noviembre de 2010

Organización y dinamización de la biblioteca escolar

Organización y dinamización de la biblioteca escolar

La biblioteca es un recurso básico en un centro educativo. La creación de bibliotecas escolares es esencial para los centros educativos; pocos centros son los que no disponen ya de este servicio.

El siguiente trabajo pretende ayudar a los docentes en la familiarización de los conceptos básicos de Biblioteconomía y servir de guía para llevar a cabo los procesos técnicos para la correcta organización de la Biblioteca Escolar, utilizando para ello el sistema de gestión bibliotecaria PMB, asegurando de este modo las condiciones mínimas para que las bibliotecas escolares atiendan satisfactoriamente las necesidades del alumnado y del profesorado, favoreciendo de esta forma la calidad pedagógica de los centros.

Descárgate el trabajo en formato PDF

jueves, 25 de noviembre de 2010

La libroteca. Fomentando la Lectura


La libroteca es un espacio de fomento a la lectura en el que se incluyen reseñas de los libros que se van leyendo durante el curso.


Muestran en sus reseñas, las portadas de los libros, junto a su descripción bibliográfica, resumen y opinión personal. Seguro que os puede ayudar para seleccionar las lecturas en vuestro centro.


miércoles, 24 de noviembre de 2010

TE trueco UN cuento. Animación a la lectura e interculturalidad

Te trueco un cuento

Editado por la Secretaría General Técnica, Subdirección General de Información y Publicaciones del Ministerio de Educación, esta obra contiene una serie de propuestas de actividad en torno al libro y la lectura para desarrollar en la escuela. Se centra la atención en las posibilidades que ofrecen las historias como vías de acercamiento a otras realidades y gentes. En el primer bloque de contenidos se destaca la función del relato como puente entre culturas y se dan pautas para contar cuentos y leer historias en voz alta. El bloque más amplio presenta tres libros recomendados para Educación Infantil y para cada uno de los tres ciclos de Primaria; en torno a ellos se ofrecen actividades para desarrollar en el aula.

viernes, 19 de noviembre de 2010

Estrategias de animación a la lectura



Educación Infantil. Niños de 3 a 5 años.


Consejos a tener en cuenta:

  • El papel de los padres. Deberán hacer de intermediarios entre sus hijos y los libros, ayudándole a elegirlos, a usarlos, a “leerlos”.
  • Formato de los libros. Deberá ser fácilmente manipulable con cubiertas y hojas gruesas; tener abundantes ilustraciones y poco texto. Habilitar un lugar para la lectura. Un rincón limpio y ordenado y algún póster de personajes famosos, ayudará al niño a cuidar y valorar los libros.
  • Establecer una hora en el día dedicada especialmente a leer, ayudará a desarrollar el hábito por la lectura.


Actividades a realizar:

  • Haga que lea el libro a través de las ilustraciones. Ayúdenle mediante preguntas sencillas para estimular su imaginación.
  • Conversar con el niño: finalizada la lectura, hay que conversar con el niño sobre lo que le gustó y no le gustó de la historia, sobre su personaje favorito, etc.
  • En ocasiones háganlo ustedes y aprovechen para dramatizar el cuento interpretando a los personajes con gestos y entonación diferentes.
  • Escuchen con atención las historias inventadas por los propios niños.
  • Asistir a eventos de lectura: librerías, biblioteca…

Primeros lectores

Consejos a tener en cuenta:

  • El ejemplo de los padres. Si les ven leer, ellos se animarán a leer. Respeten el ritmo de lectura, la velocidad lectora aumenta con la práctica.
  • Ayúdenle en la comprensión lectora. En esta etapa tienen que hacer un gran esfuerzo para superar la lectura mecánica y llegar a la comprensiva. Esto les impide entender el mensaje y comunicarse con el libro. Leer así es aburridísimo.
  • Al principio le leeremos nosotros en voz alta. Más adelante podrá alternar la lectura con su hijo.
  • Oriéntenle en la elección del libro. Sugiéranle, pero es contraproducente obligarles a leer un libro determinado.
  • Leer un libro más de una vez. Así como los niños pueden ver una película varias veces, también pueden querer leer un cuento muchas veces. Si lo piden, hay que permitírselo.
  • Los libros que más les suelen gustar a esta edad:
    Fábulas, leyendas y cuentos tradicionales.
    Historias de suspense y aventuras.
    Los cómic fáciles de leer y más populares.
    Libros de manualidades y experimentos Poesías, acertijos y trabalenguas.
    Libros de ciencia, arte y humanidades para fortalecer las habilidades de investigació.

Actividades a realizar:

  • Inventar historias, hará que desarrollen su imaginación.
  • Leer en voz alta cuidando la entonación.
  • Conversar con el niño. finalizada la lectura, hay que conversar con el niño sobre lo que le gustó y no le gustó de la historia, sobre su personaje favorito, etc.
  • En función de su nivel de comprensión, que resuma oralmente párrafos, capítulos o el libro completo.
  • Improvisar nuevos finales a los cuentos una vez leídos.

Lectores avanzados

Consejos a tener en cuenta:

  • A esta edad las lecturas de su hijo estarán determinadas por sus propios intereses.
  • Es muy importante presentar una variedad de libros suficiente para que ellos puedan escoger los que más les plazca leer y no lo hagan por obligación.
  • Suscríbalo a algunas revistas infantiles o juveniles. Recibir correspondencia les hará ilusión, les animará a leer y sentará las bases de un futuro lector de prensa escrita.
  • Los temas preferidos a esta edad:
    Narraciones de aventuras, viajes, misterio, detectives e historias de amor.
    Novelas de ficción, mundos fantásticos
    Novelas realistas, de diferentes culturas
    Obras de teatro para representar.
    Biografías
    Tiras cómicas
    Libros de leyendas y mitos.

Actividades a realizar

  • Redactar resúmenes orales o escritos de los libros leídos.
  • Formular críticas.
  • Escribir y contar relatos inventados por ellos mismos.

miércoles, 17 de noviembre de 2010

Banco de materiales de lectura


Banco de materiales de lectura clasificados por niveles y materias.


Estos materiales contienen Propuestas didácticas, documentos para el docente, cuadernos para el alumno... una serie de documentos útiles para fomentar la lectura entre los alumnos.


¿Qué libros? Recursos para la Biblioteca escolar.



Recursos para la Biblioteca escolar del Ministerio de Educación en colaboración con la Asociación de Maestros Rosa Sensat.

Selección Bibliográfica, con numerosos libros comentados organizados por etapas educativas y materias para hacer de la biblioteca un verdadero centro de recursos para el aprendizaje: