lunes, 31 de mayo de 2010

1. Conocer qué biblioteca tenemos y saber qué biblioteca queremos.




Dos extremos, que van desde:


A. Un espacio auxiliar. Casi un almacén, un recurso alternativo de la línea pedagógica del centro. Un lugar donde acudir esporádicamente o de manera accidental.


B. Integrada al centro, incluida en la dinámica educativa del centro, de manera que en el PEC quedan reflejadas las funciones de la Biblioteca, en el Plan Anual sus actividades y servicios y en las Programaciones las actividades y/o sesiones por ciclos, niveles o clases.


Primeros Pasos:


Análisis de la situación de partida (recursos humanos disponibles, características de la colección, equipamiento, uso, etc.).


Reconceptualización de la biblioteca escolar como centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje.

Formarnos/asesorarnos/informarnos sobre las posibilidades de la biblioteca escolar dentro del proyecto educativo del centro. Elaborar primer plan de trabajo (sólo organizativo).

lunes, 24 de mayo de 2010

10 Pasos para la puesta en marcha de la biblioteca escolar:




1. Conocer qué biblioteca tenemos y saber qué biblioteca queremos.
2. Distribuir espacios, ubicar equipamiento
3. Señalizar espacios, áreas y secciones
4. Recopilar toda la documentación dispersa y llevarla (provisionalmente) a la biblioteca para realizar el proceso técnico
5. Realizar un primer expurgo
6. Separar y organizar, por un lado, los documentos de referencia, informativos y de ficción en formato papel (librario) y, por otro, los documentos en formato audiovisual (no librario)
7. Iniciar el proceso técnico
8. Definir la política de préstamos
9. Seleccionar y adquirir fondos
10. Abrir la biblioteca y presentarla a la comunidad educativa

viernes, 21 de mayo de 2010

Razones para llevar adelante el proyecto de la Biblioteca Escolar


  • Ofrecer recursos que no están disponibles en todas las familias, y con la libertad de elección que supone tener una biblioteca abierta.

  • Pude ser que la biblioteca del centro sea el primer contacto del niño con el mundo de las bibliotecas, lo cual le ayudará a familiarizarse con un recurso que también encontrará fuera del centro.


  • Ofrecer un espacio de trabajo, ocio, de creación. Un espacio para el desarrollo de la autonomía, el desarrollo personal del proceso de aprendizaje.

  • Favorecer el proceso lector y el gusto por la lectura.


  • Una Biblioteca escolar en funcionamiento es indicador de la calidad educativa del centro.

jueves, 20 de mayo de 2010

Nuevo Blog sobre Bibliotecas Escolares

La biblioteca es un recurso básico en un centro educativo. La formación lectora de los alumnos, el adiestramiento de los alumnos en la utilización de las múltiples fuentes de información y el intento de que los alumnos perciban la abundancia de información que ofrece la sociedad actual junto con el desarrollo de estrategias para el aprendizaje autónomo son algunos de los objetivos de la biblioteca escolar.

La creación de bibliotecas escolares es esencial para los centros educativos, pocos centros son los que no disponen ya de este servicio. Este Blog pretende animar a la creación y sobretodo a la transformación de las bibliotecas existentes con el fin de adecuarlas a las nuevas necesidades educativas y a la transformación de la sociedad.